CONCIERTO PEDAGÓGICO DE “PEDRO Y EL LOBO”
El concierto que presentamos con el título de “Pedro y el lobo” es algo más
que un simple concierto, puesto que está orientado de una manera pedagógica y siempre
pensando en el acercamiento de la música a los niños. Está dividido en dos partes
claramente diferenciadas.
En la primera parte nos basamos en el contacto constantemente con el
público, de tal manera que los niños se sientan parte de la actuación, siempre con una
orientación claramente pedagógica. Se abarcan contenidos representados en la música
dentro de la enseñanza primaria:
- Audición.
- Expresión rítmica, danza y movimiento.
- Interpretación instrumental.
- Historia de la música.
- Conceptos del lenguaje musical.
- Contenidos teóricos musicales.
fácilmente reconocidas por los niños, pertenecientes a películas o dibujos animados, las
cuales irán acompañadas por videos en la pantalla. Para darle un toque divertido los
intérpretes del grupo utilizarán diversos componentes como pistas para los niños a cerca
de la audición a escuchar.
Entre cada audición habrá diferentes contenidos (apoyados con diapositivas)
donde los niños podrán participar en el escenario junto con los músicos. Se expondrá el
saxofón, se hablará del director de orquesta, los niños podrán tocar junto a los músicos e
incluso los más atrevidos nos demostrarás su destreza con la danza.
PRESENTACIÓN DEL ESPECTÁCULO
La segunda parte del concierto se basa íntegramente en la representación del
cuento musical “Pedro y el Lobo” del compositor Sergei Prokofiev, el cual es una
mezcla de música, narración e imagen; donde los niños se adentrarán en la historia de
Pedro sin darse cuenta.
La puesta en escena se basa en la narración del cuento apoyado por la música
en directo, que en este caso está adaptado para el grupo de cámara cuarteto de
saxofones. Al mismo tiempo para que el cuento sea más real y llegue al público, se
proyectarán imágenes y videos que irán en concordancia con los diálogos y la música.
La duración del concierto es aproximadamente de 75 minutos.
Para completar la información audio-visual del proyecto, se puede visitar en internet las
siguientes direcciones:
http://cuartetosaxtoledo.blogspot.com/ www.alfredocarlavilla.com
“Pedro y el lobo”, un cuento musical para niños
PEDRO Y EL LOBO
Un cuento musical para niños Op.67
SERGEI PROKOFIEV (1891-1953)
En 1936, la comisión para la educación infantil de la antigua Unión
Soviética encargó a Prokofiev esta obra para enseñar a los niños a distinguir los
distintos timbres de los instrumentos de la orquesta. Los diferentes episodios del cuento
son comentados con imaginación y gracia por la voz del narrador, mientras cada
personaje aparece caracterizado por un instrumento musical:
- La cuerda (violín, viola, violonchelo y contrabajo): Pedro
- La flauta: el pájaro
- El oboe: el pato
- El clarinete: el gato
- Las trompas: el lobo
- El fagot: el abuelo
- Los timbales y el bombo: los cazadores
caracterizado de la siguiente manera:
- El cuarteto de saxofones: Pedro
- El saxofón soprano: el pájaro
- El saxofón alto: el pato
- El saxofón tenor: el gato
- El cuarteto de saxofones: el lobo
- El saxofón barítono: el abuelo
- Efecto de “slap” en saxofón barítono y escopetilla de juguete: los
Prokofiev asigna a cada protagonista un tema musical determinado donde
dibuja el carácter del personaje. Narración y música se alternan en gran parte del cuento
y coinciden en algunos momentos especiales tensos, como aquel en que Pedro salva al
DESCRIPCIÓN DEL CUENTO
“Pedro y el lobo”, un cuento musical para niños
pájaro del ataque del gato o, más adelante, en el que el lobo se traga al pato tan
precipitadamente que éste queda vivo en su estómago. Al final, tras la captura del lobo
y la llegada de los cazadores, los temas alegres y risueños adquieren solemnidad para
representar la marcha triunfal con la que concluye la historia.
ARGUMENTO: Esta obra nos cuenta la sencilla historia de un niño, Pedro,
que desobedeciendo los consejos de su abuelo, sale al campo y se entretiene hablando
con sus amigos: el pájaro, el gato y el pato. Un día aparece un lobo con intenciones
deshonestas y el abuelo avisa a Pedro del peligro que corre y lo encierra en su casa.
Aparece el lobo y se produce una desbandada general. Desde su casa, Pedro
contempla la escena y con la ayuda de una cuerda logra llegar hasta el árbol donde sus
amigos se han protegido y sujeto por la cola, ata al lobo al árbol. Por fin, llegan los
cazadores y, entre todos, deciden llevarlo al zoo. Al final, todos los personajes forman
parte en esta marcha triunfal, incluso el pato que engullido entero sigue vivo dentro del
lobo.
“Pedro y el lobo”, un cuento musical para niños
Cuando tenía alrededor de cuarenta años, Prokofiev volvió a su país
natal, Rusia, después de haber pasado veinte años dando vueltas por Europa y América.
Ya por entonces era un pianista famoso y un compositor muy completo, es decir, sabía
hacer muchas cosas con la música y, encima, las hacía muy bien. Una de las primeras
obras que compuso nada más llegar a su tierra (1935) fue el famoso cuento sinfónico
“Pedro y el Lobo”. Pero no fue esta la primera obra que compuso para niños, ya había
compuesto una pequeña ópera llamada “El patito feo”, una obra para piano titulada
“Los cuentos de la anciana abuela”, colección de piezas para piano llamada “Música
para niños” y algunas otras más.
En un tiempo récord de dos semanas Prokofiev tuvo lista la obra, que estrenó
con enorme éxito en un concierto sinfónico para niños la Filarmónica de Moscú el 2 de
Mayo de 1936, dirigiendo el mismo Prokofiev.
Gracias a su ingenio y transparencia, al que se suma una poética personal, una
sencillez y frescura muy expresivas y una factura de gran calidad, no ha dejado de
interpretarse en todo el mundo: actores de teatro, estrellas de cine, locutores de radio,
presentadores de televisión, músicos de clásica y pop, y un sinfín de artistas de todo tipo
–incluyendo los propios hijos de Prokofiev- se han deleitado narrando el cuento junto a
orquestas de todos los tamaños, importancia y colores. Tanto ha sido el éxito de su
cuento entre todos los públicos que se ha escenificado con marionetas, ballet, dibujos
animado, o interpretado con la simple ayuda de un piano, una banda, agrupaciones de
cámara - como este caso cuarteto de saxofones - y hasta con grupos de rock (variando,
naturalmente, la relación entre instrumentos y personajes para cada caso).
Prokofiev solía decir:”Mi música siempre se podrá resumir en estas palabras:
melodía y sencillez”. En efecto, con “Pedro y el lobo” Prokofiev alcanzó los objetivos
que continuamente anduvo persiguiendo. Sus melodías, su ingenio y su inocencia la han
convertido en un auténtico “clásico”, es decir, en una obra de referencia a la que han
sucedido otras muchas de autores dispares, basadas en la misma estructura
cuento-música, como “El sastrecillo valiente” de T.Harsanyi, “El elefante Babar” de
Poulenc, “Piccolo, Saxo y compañía” de Brousolle y Pop, “El toro Fernando” de
A.Ridout, etc… En definitiva, un tipo de composiciones que acerca de una manera
inigualable la música a los más pequeños.
SERGEI PROKOFIEV (1891-1953)
“Pedro y el lobo”, un cuento musical para niñosDar a conocer a los más pequeños la narrativa en forma de cuento.
Acercar la música de una manera lúdica a los niños, para que así desde
pequeños empiecen a amar la música.
Inculcar la importancia cultural de la asistencia a conciertos para ver la
música de cerca y sentir las experiencias que transmite.
Presentar al saxofón y a su familia como instrumento.
Conocer la figura del director de orquesta.
Conocer a uno de los compositores más importantes de la historia Sergei
Prokofiev.
Disfrutar de un concierto en familia.
Desarrollar la sensibilidad auditiva para distinguir las cualidades del sonido.
Reconocer el tema de cada uno de los personajes.
Desarrollar la musicalidad y la creatividad.
Potenciar el sentido del ritmo.
Recrear un ambiente sonoro.
Distinguir visual y auditivamente los principales instrumentos de la orquesta
y algunas de sus agrupaciones más habituales.
Saber clasificarlos en sus respectivas familias.
Reforzar la toma de conciencia de la altura del sonido comparándola con el
tamaño de los instrumentos.
Afianzar la noción de intensidad: pp, p, mf, f, ff.
Coordinar la acción sonora y de movimiento con el cuerpo.
Acompañar con instrumental Orff una danza (Feria de Scarborough).
Bailar una danza (Feria de Scarborough).
Interpretar con flauta una danza (Feria de Scarborough).
Experimentar dirigir un grupo de cámara (cuarteto de saxofones).
OBJETIVOS DEL CONCIERTO
“Pedro y el lobo”, un cuento musical para niños
- La orquesta sinfónica y sus instrumentos: familias y timbres (cuerda: violín,
viento metal: trompa, percusión: timbales y bombo).
- El director de orquesta.
- Instrumentos de la orquesta escolar.
- Las posibilidades sonoras y expresivas de la voz.
- El saxofón como instrumento, manera de producir su sonido y su familia.
- El cuarteto de saxofones.
- El instrumental orff.
- La danza medieval.
- El ostinato.
- Cualidades del sonido: altura, timbre, intensidad y duración.
- La música programática.
“Pedro y el lobo”, un cuento musical para niños
Saxofón Soprano: ALFREDO CARLAVILLA
Saxofón Alto: DIEGO
Saxofón Tenor: DANIEL
Saxofón Barítono: JOSE GARCIA CARPINTERO
Narradora: ANA BELÉN MANZANARES
El Cuarteto de Saxofones de Toledo se creó con el objetivo de ayudar a la
expansión del Saxofón, y a difundir todas sus posibilidades musicales, que aún están por
descubrir. Este cuarteto cuyos componentes comenzaron sus estudios musicales en el
conservatorio Jacinto Guerrero de Toledo, ha actuado en las mejores salas de concierto,
y ha realizado múltiples grabaciones para radio y televisión, con la simple finalidad de
dar a conocer a todo el mundo la importancia de este instrumento y en especial este tipo
de agrupación.
Su repertorio abarca gran diversidad de obras, originales o transcripciones,
para poder abarcar el mayor número de compositores, géneros y épocas. Su repertorio
comienza en el Renacimiento y continúa por todas las épocas hasta la música
contemporánea.
El proyecto de “Pedro y el lobo” tiene como protagonista principal al
narrador del cuento. Se acompaña de la narradora Ana Belén Manzanares, quien tiene
un largo currículum como presentadora de eventos y representaciones escenográficas a
la vez de una larga experiencia con los niños. En la misma narración caracteriza la
figura de Pedro.
En los dos años que llevan representando este proyecto han actuado en
diversos colegios y ayuntamientos. Destaca su participación en el ciclo de conciertos
didácticos en el Auditorio Toletum (Toledo) organizado por el Exmo. Ayuntamiento de
Toledo.
Este es un apartado, pensado especialmente para los profesores de
colegios de enseñanza primaria e infantil, se ofrece un paquete de actividades para que
puedan trabajar el concierto en sus clases semanas antes de realizarse la actuación. De
esta manera, los alumnos irán con una disposición total a todo lo que se trate en la
representación. De igual manera ofreceremos una serie de cuestionarios para realizar en
clase días después de la audición para afianzar los contenidos del concierto.
Aún no realizándose la actuación a través de colegios donde los profesores pueden
realizar estas actividades, el organizador del evento puede requerir dichas actividades de
apoyo, las cuales se le proporcionarán sin ningún inconveniente.
Índice de las actividades:
- Dibujo representativo de la orquesta para observar su colocación, y
- Dibujo esquematizado de las diferentes familias de instrumentos.
- Breve reseña sobra la historia del saxofón.
- Partitura a interpretar con flauta e instrumental Orff, “La feria de
- Danza medieval, dibujo esquemático de sus pasos.
- Dibujos para colorear de los personajes del cuento.
- Letra en inglés de la danza para acompañarla cantando.
- Cuestionario a cerca de lo tratado en la primera parte del concierto.
- Cuestionario sobre el cuento ”Pedro y el lobo”.
aprovechamiento de la actuación que los profesores trataran de una manera orientativa
en clase los siguientes puntos:
- Rasgos biográficos del compositor.
- Período de la historia a la que pertenece.
- Los instrumentos de la orquesta.
- El saxofón y su familia.
- El argumento del cuento.
- Los diferentes personajes del cuento.
- Audición de la música relacionada con los diferentes personajes.
- El director de orquesta.
ACTIVIDADES DE APOYO
“Pedro y el lobo”, un cuento musical para niños“Pedro y el lobo”, un cuento musical para niños
